【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
陳老師所輔導的個案，最後還是被退學，陳老師覺得都是自己無能才會造成這樣的結果，請問陳老師有何種認知扭曲？
(A)獨斷的推論
(B)過度類化
(C)個人化
(D)極端化

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
皮卡丘 高一上 (2010/02/01)
(A)獨斷的推論: 在無充分證據的情況下做結論 (B)過度類化 把某一事件產生的極端信念，過度運用在不相.....看完整詳解
21F
西木野挖土姬 高一下 (2017/02/15)

誇大跟大災難怎麼分?

覺得有點類似耶 ><

22F
chrishuang680 高三上 (2017/12/08)

1. 誇大與低估：針對不重要的事(...



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23F
♡ 〈心靈平安基金會〉 小六下 (2019/02/26)
小花心理學

2019年1月16日 ·  · 

同學提問

Q.請教老師，以下三題如何判斷「誇大」、「過度類化」、「極端化的思考」？

※  九年級的小芬常感到緊張、焦慮，一旦考試成績不好，心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者？

(A)誇大(magnification)

(B)個人化(personalization)

(C)過度類化(overgeneralization)

(D)極端化的思考(polarized thinking)【104.教檢青少發】

答：(A)

選項(A)誇大(magnification)：指過度強調事件或情況的重要性，小芬認為壞成績會影嚮一生前途。

選項(B)個人化(personalization)：在沒有任何理由的情況下，認為此外在事件和自己有關。本題是因為考試成績不好導致前途完蛋，所以成績和前...


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陳老師所輔導的個案，最後還是被退學，陳老師覺得都是自己無能才會造成這樣的結果，請..-阿摩線上測驗