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上一題
親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？
(A)迂迴溝通技巧
(B)三明治技術
(C)鑑賞式讚美
(D)評價式讚美

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/17)
「三明治讚美」 ,就是先讚美對方優點.....觀看完整全文，請先登入
5F
謝謝阿摩已上榜 大四下 (2014/02/19)
就像吃三明治一樣  外面好吃  最後中層的餡料一樣要吃到真實的一面  最後又吃到底層和上層好吃的一樣 說穿了就是包裝
6F
Susan Su 高三下 (2014/03/06)

(A)葉老師先對阿忠的媽媽說：「以我對阿忠的觀察，他跟同學間的相處一直很好，只是沒想到前幾天和同學發生一點爭執而大打出手。現在同學都不理他了。」再說：「雖然這件事我已居中做了排解，今天請您來學校，是想了解應該如何進一步幫助 阿忠。」最後說：「我想告訴您接下來我會怎麼做，也希望您可以支持並和我合作。」這屬於下列哪一種親師溝通技巧？
(A)三明治技術
(B)迂迴溝通術
(C)評價式稱讚
(D)鑑賞式稱讚

(102中等教檢課程語教學)


7F
jjjjjjjjjjj 大三下 (2020/03/01)
三明治→好壞好→夾起來


親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議..-阿摩線上測驗