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各位不要再為此題煩惱了(趕快看看就念別的吧><)，題目改成這樣就沒問題了。

下列有關杜威的主張，何者為非：

(A)    價值產生在一個價值的情境中；隨著價值的情境不同，價值的標準也就不同；因此，無法確定出一些不變的行為規則，永遠作為指導人類的準則。

(B)    一個理想的社會，就是一個民主法治的社會

(C)    教育是跟著社會一起發展的，是不能離開社會情境的

(D)    在教育上完全贊同進步主義的完全放任政策

答案是D

解析：

A：杜威學說受到詭辯學派流變哲學的影響，因此採用相對真理。一切主張皆強調「流變」。套用此題即，價值、知識、人性皆產生在一個價值、知識、人性情境中；隨著價值、知識、人性不同，標準...

各位不要再為此題煩惱了(趕快看看就念別的吧><)，題目改成這樣就沒問題了。

下列有關杜威的主張，何者為非：

(A)    價值產生在一個價值的情境中；隨著價值的情境不同，價值的標準也就不同；因此，無法確定出一些不變的行為規則，永遠作為指導人類的準則。

(B)    一個理想的社會，就是一個民主法治的社會

(C)    教育是跟著社會一起發展的，是不能離開社會情境的

(D)    在教育上完全贊同進步主義的完全放任政策

答案是D

解析：

A：杜威學說受到詭辯學派流變哲學的影響，因此採用相對真理。一切主張皆強調「流變」。套用此題即，價值、知識、人性皆產生在一個價值、知識、人性情境中；隨著價值、知識、人性不同，標準也就不同。

B：杜威提倡實驗主義的教育思想，民主主義的教育目的。

C：杜威「教育即生活」的意思就是學校教育應該與學生的生活經驗連結，不能自外於社會生活而孤立自存。也就是說，倘若教育與家庭、學校或社會脫節，便喪失了其功能與價值。

D：杜威在「教育及生長」的主張中就有提到生長是導其生長，而非任其生長，故選D。