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上一題
27. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好行為習慣,最有效的方法是在行為發生的後期採用下列哪一種增強分配方式? 
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 9時 ,已有 2 則答案
陳虹媛 國二下 (2017/01/08 15:01):

初期應採連續增強,每一次表現好就給予增強(屬固定比例增強)

後期應採間歇增強,不固定次數給予增強,以維持良好行為(屬不固定比例增強)

時距指的是時間,固定時距  如:每30分增強一次   生活常見例子:週薪、月薪

 不固定時距  如:有時20分增強  有時一小時增強

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陳虹媛 國二下 (2017/01/08 15:01):

初期應採連續增強,每一次表現好就給予增強(屬固定比例增強)

後期應採間歇增強,不固定次數給予增強,以維持良好行為(屬不固定比例增強)

時距指的是時間,固定時距  如:每30分增強一次   生活常見例子:週薪、月薪

  不固定時距  如:有時20分增強  有時一小時增強

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