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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

上一題
32 根據Dweck的習得無助感理論（learned helplessness），下列何種兒童會放棄努力？
(A) 具精熟取向（mastery orientation）的兒童
(B) 具能力增進觀（incremental view of ability）的兒童
(C) 具能力本質觀（entity view of ability）的兒童
(D) 具放任取向（impulsivity orientation）的兒童

答案：C
難度： 適中
最佳解!
rosakao 小六下 (2014/07/27)
相信「能力本質觀」（entity theory）的兒童認為：智力是固定不變的特質，不論一個人如.....看完整詳解
2F
112高雄小特上岸 高三下 (2021/06/02)

 

能力本質觀

先天條件

智力是固定不變的特質，不論一個人如何努力，都無法改變他原有的智力本質。

（似：Weiner的消極歸因者--把失敗歸因於能力）

智力累進觀

後天努力

智力是可變的，經由個人的學習可以使其智力獲得增長，他們比較肯定努力的價值，也較願意努力

（似：Weiner的積極歸因者--把失敗歸因於努力）

 


32 根據Dweck的習得無助感理論（learned helplessness）..-阿摩線上測驗