32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，..-阿摩線上測驗

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32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，在歷程中成為一名獨立研究者，這是屬於區分性教學中哪一種方式？
(A)分站服務
(B)合約作業
(C)複合式教學
(D)分軌研究

答案：D
難度： 適中

	3F vanesa lin 大二下 (2018/04/09) (D)分軌研究檢舉
	4F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2018/04/11) 原本題目: 32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，在歷程中成為一名獨立研究者，這是屬於區分性教學中哪一種方式？(A)分站服務(B)合約作業(C)複合式教學(D)分執研究。修改成為 32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，在歷程中成為一名獨立研究者，這是屬於區分性教學中哪一種方式？(A)分站服務(B)合約作業(C)複合式教學(D)分軌研究。檢舉
	5F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2018/04/11) 原本題目: 32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，在歷程中成為一名獨立研究者，這是屬於區分性教學中哪一種方式？(A)分站服務(B)合約作業(C)複合式教學(D)分軌研究。修改成為 32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，在歷程中成為一名獨立研究者，這是屬於區分性教學中哪一種方式？(A)分站服務(B)合約作業(C)複合式教學(D)分軌研究檢舉

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32.老師讓學生根據課程思考，選擇自己的主題，並在老師的引導下發展更專精的主題，..-阿摩線上測驗

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