教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

24. 在回歸主流、最少限制環境及融合教育等特殊教育思潮衝擊下，有關多重障礙學生的安置更應該要多方研判。下列何者不是安置多重障礙學生時應考慮的客觀條件？
(A)兒童障礙的限制
(B)兒童的學習性向與現有的學習成就
(C)社會成熟性
(D)家長的意願與態度及家庭經濟條件。