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22.某位特殊教育教師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能，並運用明確的指令、示範、提示及自然後果的增強，進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法？
(A)核心反應訓練
(B)個人工作系統
(C)多重感官訓練法
(D)故事本位介入法

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	113台北桃園應屆特教雙榜國三上 (2024/05/27) 核心反應訓練(Pivotal Respo☆☆☆ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

smileandwarm 小二下 (2024/06/12)

核心反應訓練

根據應用行為分析的原理，其設計在提升兒童核心區域的功能，藉以帶動其他行為的進步。

四個核心行為：動機、對多重線索的反應、自我主動、自我管理

資料來源：https://speccen.utaipei.edu.tw/var/file/64/1064/img/1754/181089218.pdf

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