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上一題
35.下列有關發現教學法的敘述,何者最適當?
(A)發現教學法就是問題教學法
(B)發現教學法強調學習的領悟(insight)作用
(C)發現教學法的心理學基礎和編序教學法相同
(D)發現教學法適合量化的評量,不適合質化的評量
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Delsf Cheng 高二上 (2010/04/12 17:00)
發現學習法是透過教師對教材的安排, 讓學生發現知識的結構,.....觀看完整全文,請先登入
14F
Emma Wang 國一下 (2013/04/02 22:24)

有學習區,又有杜威的做中學,為什麼不是問題教學法。

 

15F
張嘉芳 國三上 (2014/06/01 12:18)

問題教學法1)提出問題(2)分析問題(3)尋找問題解決途徑(4)解決問題並加以應用,針對傳統講述法的缺點,以問題的、疑問的形式開始,應用系統的步驟指導學生解決問題,藉以增進學生的知識,培養學生的思考能力。

發現教學法發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是概念重新組織以獲得新的瞭解和概念。這種教學法源自於Bruner, Taba等人的影響。發現教學法的主要教學方式是以問題的方式引導學習者從舊認知架構中衍生、擴充,從而建立新的認知。(1)發現問題(2)歸納通則(3)驗證與應用(4)價值的澄清與建立

本題選項:

(A)發現教學法就是問題教學法 →很明顯不一樣,發現是建立新的認知,問題是培養思考能力

(B)發現教學法強調學習的領悟作用 →藉由學生過去的舊經驗或是概念重新組織已獲得新的了解和概念
(C)
發現教學法的心理學基礎和編序教學法相同→編序是行為主義的理論念,主要是把教材編成許多小單元讓學生循序自習的學習方式,最終達精熟之目的
 (D)發現教學法適合量化的評量,不適合質化的評量→發現較適合採用質化的評量!

16F
張嘉芳 國三上 (2014/06/01 12:58)
所謂的「發現」是只重新安排或轉換既定的事實,使其產生一種新的領悟(insight)。教學重點不在魚貫書學生知識,而是著重於學生是否能夠主動求知和學習