小兒職能治療學題庫下載題庫

(A) 協助「誘發姿勢排」應該優先於「動作啟動」→有好的姿勢排列，才能有好的動作起始

(B) 排列良好的承重有助於發展"近端"肌肉肌力

(C) 給感覺輸入(eg.觸覺、前庭、本體的組合)，有助於調整肌肉張力

(D) 動作與姿勢需互相調節，共同練習，好的動作跟好的姿勢有關聯

(A)

徒手操作是針對地心引力調整身體相對於支持基礎的排列。治療師透過徒手操作引導孩童減少為穩定身體各節所使出的過多之肌肉力量。當孩童發展出獨立的動作控制之後，治療師會隨著孩童內在控制動作策略能力的進步而減少徒手操作的協助。

身體的基礎排列是為了穩定身體使出過多之肌肉力量，協助孩童發展獨立的動作控制，因此誘發姿勢排列需優先處理。

(B)

承重有助於圍繞在關節周圍負責穩定之肌肉發展拮抗收縮，以促進身體近端之穩定。

(D)

NDT接受了動態系統方法為其理論基礎，強調動作是多個系統之間互動的過程。眾多不同的系統集合起來塑造出功能性動作技巧，典型的姿勢與動作控制有賴於各種不同的神經與身體系統元素、任務、個人以及任務情境間之互動。因此動作及姿勢控制之練習應同時進行。

資料來源：兒童職能治療參考架構 第三版 第七章 神經發展治療參考架構