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33. 下列有關臨床視導(clinical supervision)的敘述，何者有誤?
(A)通常需要有觀察前的會議
(B)主要目的是透過視導人員與教師的角色與任務交換，改進教師的教學行為
(C)教室的觀察與分析有助於資料蒐集
(D)觀察後的會議可提供建設性的回饋意見

答案：B
難度： 簡單

	3F 馬自達小六上 (2010/07/29) 臨床視導觀察重點 1.選擇性逐字紀錄(強調語言內容的正確性) 2.語言流動(強調發訊者與收訊者的語言溝通及類型) 3.在工作中(了解學生是否專注於學習活動) 4.移動方式(記錄師生再教室移動的情形) 5.軼事紀錄(依時間順序，簡要記錄教室內所發生的事件) 6.使用錄影帶與錄音帶紀錄 7.教師日誌(教師定期對教學經驗與教學問題作日記式的記錄) 檢舉
	4F Michelle Lin 國三上 (2012/06/02) 所以B選項是錯在角色任務沒交換囉? 檢舉
	5F Chia-Ming Liu 高二下 (2012/07/05) 角色交換是同儕視導檢舉

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