33.依據教育部 105 年公布的「中華民國教師專業標準指引」中,提出 10 項..-阿摩線上測驗
5F
|
6F 萱 國三下 (2021/06/30)
將2020年最新修訂的「終身學習的教師圖像」(和師資培育白皮書裡的新時代良師圖像不同)中向度與內涵二項(內涵說明則省略),以及與由此延伸的「中華民國教師專業素養指引」結合整理成表格: (自己背的時候想了勉強能記起來的口訣XD) 口訣: 專(業力)未(來力)(教育)愛:專門為(未)了愛而活 1. 專實溝探(鑽研石溝裡的碳) 2. 愛熱倫多(喜愛夏天很熱的多倫多) 3. 未文創國(未來想成為充滿文創產品的國家) →口訣小故事:我要鑽研石溝裡的碳(鑽石),賺很多錢之後,到我最愛的那個很熱的多倫多,把它的未來打造成充滿文創產品的國家! 補3F提供資料之電子檔網址: 1. 中華民國教師專業素養指引(2020):https://www.npt... 查看完整內容 |
7F 113教檢一次過 高三下 (2024/05/26)
標準 8:善盡教育專業責任 (A) 教師應展現教育熱忱與使命感,維護學生的學習權益,關懷學生需求,開展學生潛能。 教師應了解並遵守教育相關法律規定、教師專業倫理守則與自律公約,並依照相關規範進行教育專業活動。 教師願意付出時間關心學校發展,主動參與教學、行政或輔導相關事務與會議,善用教學經驗及實務知能,協助學校規劃和執行校務發展計畫。標準 9:致力教師專業成長 (B) 教師應能反思自己的專業實踐,發掘問題,探索可能的解決方法,並能嘗試精進教師專業發展。 教師應能敏銳察覺學科內容知識、教學方法之變革趨勢及學生特性之變化,並主動參與校內外各種教師專業進修活動,將所學應用於實際教學情境脈絡。 教師應參與校內外...查看完整內容 |