教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
33. 教幼童看圖識字是應用何種認知表徵？
(A)符號表徵
(B)形象表徵
(C)動作表徵
(D)具體表徵

答案：B
難度： 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/21)
認知表徵理論 布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家，大學時修習法律課程，後來轉念心理學課程，1952年任教於哈佛大學，布魯納深受發展心理學家韋納及皮亞傑的影響。布魯納的認知表徵理論有二個重點： 第一、將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵。 第二、特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。 針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發.....觀看完整全文，請先登入
2F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/08)

看圖"識字"....我眼中只有識字,眼殘

3F
涂尹禎 大四上 (2015/01/31)
哀...題目要看完...
4F
112台中上岸p27341 大三下 (2020/05/28)

符號表徵期相當於皮亞傑的形式運思期!


33. 教幼童看圖識字是應用何種認知表徵？(A)符號表徵(B)形象表徵(C)動作..-阿摩線上測驗