33. 林老師帶著資優班學生進行「桃園市族群分布調查」研究,其方 式屬於下列哪..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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4F 阿隆 高二下 (2018/05/02)
一、 內容模式 此種模式比較強調普通課程中基本技能概念內容的學習,鼓勵學生加速學習,為使學生精熟內容領域,往往採取診斷處方的方法,教學前,先對資優生施予診斷評量,再依據評量結果設計教學方案施教,此種設計模式強調教材的系統性和累積性,因此便於做成就評量,並且易於看出教學實施的效率。 二、 過程模式 強調研究技能的學習,希望培養學生研究能力,使其在各領域的研究中產出高水準的成果,此種模式重視學生獨力學習的能力和態度,而教師主要提供諮詢服務,學生經由良師典範的接觸,能夠自行發現問題,自行尋求解決的方法,阮汝禮的三合充實模式乃是此種模式的代表。 三、 概念模式 強調資優生對於知識體系的理解,而不是知識元素的學習,課程設計在導引學生去學習主要理念、原理原則,並綜合、內化於學生的知識基模之中,教師主要採發問法,鼓勵學生討論和辯論,從而發展學生以審美的態度來欣賞知識的主要理念和原理原則。
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