教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
主張課程的編製,應當以兒童的興趣與生長為中心
(A)哲學派的課程理論
(B)科學派的課程理論
(C)綜合派的課程理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Amber Huang 大一下 (2014/05/04 13:47)
學派 代表 主張 哲學派 (兒童本位) 杜威 克伯屈 彭塞爾 以兒童的興趣與生長為中心(教育即生活) 優:易引起兒童的學習興趣 缺:1.忽略社會的需要 2.施行困難 3.鬆軟教育※無法事先選擇人類經驗精華 科學派 (社會本位、教材本位) Bobbit (科學化課程理論之父) 課程設計以成人生活活動為中心 優:1.較客觀 2.教材較容易選擇與安排 缺:不適合兒童 科學化理論 (工學模式) Tyler (課程之父) 1.視教育歷程為工廠生產模式,以課程目標達成的程度為重點,使用有程序、有方法、有證據、有技術的歷程,因此課程=目標 2.Tyler法則:目標→選擇→組織→評鑑 ※Tyler理論涵蓋哲雪心理學,著有「課程與教學基本原則」─課程聖經 ※Tyler四要素:目的→經驗→組織→評.....觀看完整全文,請先登入
6F
上榜一姐 高三下 (2015/01/16 23:19)
以兒童的興味興趣與生長為中心
7F
Gi gogo 高三下 (2015/06/05 11:44)
原本題目:

主張課程的編製,應當以兒童的興味與生長為中心(A)哲學派的課程理論(B)科學派的課程理論(C)綜合派的課程理論

修改成為

主張課程的編製,應當以兒童的興趣與生長為中心(A)哲學派的課程理論(B)科學派的課程理論(C)綜合派的課程理論