依Piaget,下列有關18至24個月的幼兒在心智發展上的特徵,何者有誤?
(A)幼兒開始出現符號功能
(B)幼兒可以玩假裝遊戲
(C)可藉嘗試錯誤來解決問題
(D)可作延宕魔法
答案(C).
A)幼兒開始出現符號功能 →感覺動作期的末期,兒童的基模將發展到物體恆存性的地步。當兒童發展出「物體看不見,它仍舊存在」的事實時,便開始在心中使用符號來表徵事物,以進行思考。 陳嘉陽 (六版 上 P296)
類題35.依Piaget,下列有關18至24個月的幼兒在心智發展上的特徵,何者有誤? (A) 幼兒開始出現符號功能(B) 幼兒可以玩假裝遊戲(C) 可藉嘗試錯誤來解決問題(D) 可作延宕模仿教甄◆教育專業科目-幼教 - 93年 - 高雄縣93學年度國民小學附設幼稚園教師聯合甄選-幼教專業#1254答案:C難度:困難(A) 幼兒開始出現符號功能→前運思期(B) 幼兒可以玩假裝遊戲→前運思期有符號式(象徵性)思考:假想的遊戲(如家家酒、角色扮演)、象徵的遊戲(symbolic play,如以竹代馬)。(D) 可作延宕模仿→感覺動作期延宕模仿(deferred imitation):即個體已經學習到了,但並未立即表現出來,等到日後適當的時機才會有所表現,延宕模仿往往與情意有關。資料來源:蔡一...
類題35.依Piaget,下列有關18至24個月的幼兒在心智發展上的特徵,何者有誤? (A) 幼兒開始出現符號功能(B) 幼兒可以玩假裝遊戲(C) 可藉嘗試錯誤來解決問題(D) 可作延宕模仿教甄◆教育專業科目-幼教 - 93年 - 高雄縣93學年度國民小學附設幼稚園教師聯合甄選-幼教專業#1254答案:C難度:困難(A) 幼兒開始出現符號功能→前運思期(B) 幼兒可以玩假裝遊戲→前運思期有符號式(象徵性)思考:假想的遊戲(如家家酒、角色扮演)、象徵的遊戲(symbolic play,如以竹代馬)。(D) 可作延宕模仿→感覺動作期延宕模仿(deferred imitation):即個體已經學習到了,但並未立即表現出來,等到日後適當的時機才會有所表現,延宕模仿往往與情意有關。資料來源:蔡一菱編(2015)。教育心理學(A)。臺中:臺中市私立金志光法商短期補習班,頁37-38。39.在發展階段中,個體主要依賴視覺、聽覺、觸覺以認識外在環境,此時是屬於那一認知發展時期的特徵? (A) 感覺動作期(B) 準運思期(C) 具體運思期(D) 形式運思期初等/五等/佐級◆教育學大意 - 98年 - 98 初等考試_教育行政:教育學大意#774答案:A難度:非常簡單
45 「兒童以符號為中介來描述外在世界」,是屬於皮亞傑(Piaget)那一種認知..-阿摩線上測驗