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上一題
14.有習得無助感(learned helplessness)的青少年通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/06/13 12:24)
疑義內容: 在本題答案原為(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力(內在、穩定、不可控制)為成立,但對於成功之歸因如是努力,則個體會因為成功經驗而更佳努力(可控制)。 在教育心理學(張春興,2003,p.316)曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力,而成功歸因於運氣和工作容易,附上p.316敬請查核 說明: 1.B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向,而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的,而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的,與行為者本身無關。歸因的三個向度是:(一)控制點:內部、外部 ;(二)穩定性:穩定、不穩定 ;(三)可控性:可控、不可控。如將失敗歸因於內部、穩定、不可控時,會產生習得性無助感。 2.依據習得無助感(Learned Helplessness)的創始人M. E. P. Seligman (1991)的論點,習得無助感係指經過學習而得來的無助感,意謂著一種被動的消極行為,當人習得無助感時,他們通常會從三個角度來處理問題,也就是: (一)個人(Personal):他們也許會將自己投射到問題上,換句話說,傾向於針對問題來內化自己。 (二) 普及(Pervasive):.....看完整詳解
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why9770 國三下 (2015/02/14 17:39)
「習得無助感」主要是讓個體覺得"失敗是無法改變的,而不可變(穩定)因素只有能力和工作難度
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yumina 國三上 (2015/03/03 17:19)
習得無助感係指經過學習而得來的無助感,意謂著一種被動的消極行為,當人習得無助感時,他們通常會從三個角度來處理問題,也就是: (一)個人(Personal):他們也許會將自己投射到問題上,換句話說,傾向於針對問題來內化自己。 (二) 普及(Pervasive):他們也許會認為問題影響了生活中每個層面。 (三)永恆(Permanent):他們也許會認為問題是不可能被改變的。當個體完全沒有了學習動機,乃是因為他覺得以他自己的能力,無論再如何努力,都是枉然
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name 國一上 (2016/02/29 11:40)
一個大雄的概念XD