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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
主張「輔導即教育」(Guidance as Identical with Education),認為教育和輔導是同義字,不可能有所劃分。此項觀念,是由何者提出?
(A)布魯爾(J. M. Brewer)
(B)克海斯(C. D. Kehas)
(C)皮德司(H. J. Peters)
(D)司徒亞特(N. R. Stewart)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Kgikgi Kgi 高二下 (2011/03/05 20:33)
1.輔導即教育(J. M. Brewer, 1932) ...


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3F
Wu Hsin-Chieh 國二下 (2011/03/06 02:16)
很清楚~感恩~
4F
王琪唯 國三上 (2014/04/15 10:44)
peters 教育即啟發
5F
wanru lyu 國一下 (2017/05/12 14:17)

Elin Kujiki 大一下 (2011/10/28 15:59) 69       


學校輔導概念的演變

1.帕森斯模式(The Parsonian model, 1909),

職業輔導模式,將個人特質與職業要求作適當之配合,視為輔導的主要課題。

2.輔導即教育(J. M. Brewer, 1932)

教育之目的在使學生具備知識與智慧,輔導則提供經驗和啟示。

3.輔導是分配與適應(W. M. Proctor, 1925)

輔導是幫助學生配合其能力興趣和目的選擇適當課程及學校和職業。

4.輔導即診斷與治療(D. G. Paterson, 1938; E. G. Williamson, 1939)

強調使用心理測驗、臨床技術與分析診斷等技術,重視客觀資料的蒐集,及輔導人員專業化運動。

5.輔導是做決定〔decision making〕(A. J. Jones, 1949; G. Myers, 1941; M....


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