流水學習法的最後一個階段是:(A)喚起熱誠 (B)集中注意力 (C)直接體 驗..-阿摩線上測驗
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2F Yiying Yang 高二上 (2018/06/14)
流水學習法
《流水學習法》《Flow learningTM》是美國自然教育家約瑟夫、柯內爾(Joseph Cornell)在領導戶外教學多年後,所歸納創作的一套戶外教育﹑體驗設計理論,我們使用多年,不單用於一天或數天戶外自然體驗活動,亦曾建議老師運用於室內教育當中,一樣有很好的效果。 整個學習法分四個步驟,在每個步驟安排合乎該步驟性質之活動 第一階段:喚醒熱忱第二階段:集中注意力第三階段:直接體驗第四階段:分享啟示第一階段:喚醒熱忱 學習興趣有賴熱忱,自然體驗旅程開端,人與人或人與自然之間總常是庸庸懶懶的游離狀態,人與人之間的熱忱要喚醒之外,人與自然間的熱忱也該要喚醒,如何把彼此的注意力都集中回來,又如何把彼此的興趣關懷都聚焦凝... 查看完整內容 |