教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
31.在學校時,如果有學生癲癇發作時,可以採取哪些措施?甲、怕他咬到舌頭,可強塞湯匙到學生的嘴巴中;乙、移開週遭擺設,避免他受傷;丙、如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸;丁、學生剛發作後很累,可以讓他先喝流質的東西,補充體力;戊、學生發作後,可能處於意識混亂的狀態,勿急忙要求他站立或行走。
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丙丁戊
(C)乙丁戊
(D)乙戊
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
蘇企鵝 大二上 (2011/03/09 10:43)
完全正確的只有乙和戊兩個選項,若要正確答案,有兩種方式 ~1.修改丙  如果發作完了,可以協助學生從.....看完整詳解
16F
黑黑 高三下 (2012/02/06 15:15)
丙、如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸
 
丙的意思是只"發作時是仰臥,發做完才改為側臥",所以丙是錯的!!

17F
葉羽旋 高三下 (2012/02/10 20:50)

蘇企鵝 大二上 (2011/03/09 10:43):17讚!
完全正確的只有乙和戊兩個選項,若要正確答案,有兩種方式 ~

1.修改丙  如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸→側臥姿勢改成仰臥
2.修改選項 將乙丙戊乙戊

18F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2012/02/16 11:59)
原本題目:

31.在學校時,如果有學生癲癇發作時,可以採取哪些措施?甲、怕他咬到舌頭,可強塞湯匙到學生的嘴巴中;乙、移開週遭擺設,避免他受傷;丙、如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸;丁、學生剛發作後很累,可以讓他先喝流質的東西,補充體力;戊、學生發作後,可能處於意識混亂的狀態,勿急忙要求他站立或行走。(A)甲乙丙丁戊(B)乙丙丁戊(C)乙丁戊(D)乙丙戊

修改成為

31.在學校時,如果有學生癲癇發作時,可以採取哪些措施?甲、怕他咬到舌頭,可強塞湯匙到學生的嘴巴中;乙、移開週遭擺設,避免他受傷;丙、如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸;丁、學生剛發作後很累,可以讓他先喝流質的東西,補充體力;戊、學生發作後,可能處於意識混亂的狀態,勿急忙要求他站立或行走。(A)甲乙丙丁戊(B)乙丙丁戊(C)乙丁戊(D)乙戊