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批判理论=法兰克福学派

代表人物:哈伯瑪斯(Habermas)、弗瑞勒(Freire)

1.认为教学即是不断地与学生交换意见和经验，让学生从互动的过程中瞭解意义、符号和如何行动，以转化为知识。

2.反對工具理性、意識形態之作用。

3.教育目的即在於破除此一處境的社會宰制而達成解放，並促進社會之改造或重建。

4.認為理性是社會啟蒙之關鍵。

5.批露社會不合理，喚醒人們內在主體意識，轉換不合理社會結構。