古典制約學習(classical conditioning,Pavlovian conditioning)非制約刺激(unconditioned stimulus,US):不需經過學習就能引起反應的刺激。 非制約反應(unconditioned response,UR):不需經過學習就能對非制約刺激起的反應。 制約刺激(conditioned stimulus,CS):本為中性刺激,與非制約刺激連結,能引起反應的刺激。 制約反應(conditioned response,UR):由制約刺激所引起的反應。
各種形式的制約:延宕制約(delay conditioning):CS 出現後,隔短暫時間US出現,兩者同時停止。 遺跡制約(trace conditioning):CS 出現就停,再出現US。CS 和 US 出現的時機距離越長,效果越小。 時間制約(temporal conditioning):制約刺激不出現,只有非制約刺激每隔一段時間出現一次,到後來,時間變成刺激,稱為時間制約。 同時制約(simultaneous conditioning):US 與 CS 同時出現,效果不大。 逆向制約(backward conditioning):US 出現,再出現 CS,無效果。
34、古典制約學習理論中,制約學習以哪一種方式的學習效果最好? (A)同時制約 ..-阿摩線上測驗