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初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

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34 下列何者並非薛爾曼（L. S. Shulman）所提出的教師知識？
(A)學科知識
(B)學科教學知識
(C)時事知識
(D)一般教學知識

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
108新北正取，謝謝阿摩 高三下 (2014/06/02)
舒爾曼（Shulman1987）把教師教育課程分為七大範疇。1.內容知識：學科本位的知識基礎，學生必須對所任教的學科有專業的和深刻的認識。2. 學科教育學知識：教授這些知識所需要的教學技巧。3. 學習者的知識：認識學習理論和學習者的特徵，如教育心理學、發展心理學和學生.....觀看完整全文，請先登入
2F
皮諾丘 112&1 高一下 (2023/07/16)

類題
44.融合學科與教學理論，讓教師了解如何組織、演示特定的學科主題、學科內的問題，並使其適應不同興趣、程度學生之需要。從修曼（Shulman, 1987）的觀點而言，這是屬於那一類知識？
(A) 學科知識
(B) 一般的教學知識
(C) 課程方面的知識
(D) 學科教學知識
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：D
難度：非常簡單

50.「PCK」是下列那一項教師教學的專業知識之簡稱？
(A) 學科知識
(B) 教育學知識
(C) 教育目的知識
(D) 學科教育學知識
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：D
難度：簡單

35.下列那一項教師知識，能使教師知道如何將學科知識...


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34 下列何者並非薛爾曼（L. S. Shulman）所提出的教師知識？ (..-阿摩線上測驗