34 美國學者強森等人(D. W. Johnson & R. T. Johnso..-阿摩線上測驗
2F
|
3F 皮諾丘 112&1 高一下 (2018/08/09)
合作學習五要素(Johnson & Johnson, 1994;黃政傑、林佩璇,1996) 一、積極互賴(positive interdependence) 二、面對面的助長式互動(face-to-face promotive interaction) 三、個人學習績效責任(individual accountability) 「共同學習,獨自表現」 四、人際與小團體技巧(interpersonal and small group skills) 教師要教導學生:1.相互認識和相互信任;2.清晰地溝通;3.相互接納和支援;4.化解衝突 五、團體歷程(group processing) 團體歷程辨識分析小組目標達成程度 資料來源:http://vip.yamol.tw/tfulltext-%E7%A9%8D%E6%A5%B5%E4%BA%92%E8%B3%B4.htm#98 |
4F 我好棒 大四上 (2021/06/21)
共同學習法(LT)是Johnson & Johnson所發展出來的合作學習方法,是最簡單的合作學習法,應用上相當普遍。此方法是使學生在四至五人的異質性小組中,根據教師分派的工作單一起學習,而後每小組繳交一份代表成員努力成果的工作單,以此為小組獎勵的依據。其實師特別強調共同學習前的小組建立(team-building)及小組運作中的團體歷程。
到了1984年他們修改上述方法,並將之稱為學習圈(Circle of Learning),倡導建立二至六人的異質小組,小組成員彼此分享資源和互相幫助,考試成績採個別計算,當小組整體表現或是成員個別表現達到預設標準,即可獲得獎勵,但小組和小組之間的關係可以是競爭,也可以是合作,其形式由教師決定。 |