Sridhar和Vaughn(2002)指出讀書治療可以改善學生的自我概念與行為(引自Forgan, 2002)。讀書治療提供兒童更多的覺察,從故事中兒童看見自己和別人、產生認同、瞭解自我、肯定自我的優點、接納自己的缺點、學習與人產生更多的互動,建立更積極的自我概念,提高兒童社會心理的適應。
要注意:這邊的「治療」其實意思比較傾向「正向的改變」=>心輔系老師上課的筆記
34.下列何者不是國小輔導老師常用的輔導策略? (A)系統治療 (B)認知改變..-阿摩線上測驗