教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

邏輯偏誤:將兩個不相關的東西連結(如題:態度與表現)，教師的邏輯概念已有缺失，而後將此錯誤邏輯概念推論至所 有學生身上。
月暈效應:評分者將受試者的另一特質納入評分考量(以偏概全)。

--月暈效應和邏輯謬誤的判別方式在於題目是否有提到「評分者的評分邏輯概念」。

參考資料:https://yamol.tw/note_book.php?bsid=5224&noteid=27424

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相似題目
56. 教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D...

邏輯偏誤:將兩個不相關的東西連結(如題:態度與表現)，教師的邏輯概念已有缺失，而後將此錯誤邏輯概念推論至所 有學生身上。
月暈效應:評分者將受試者的另一特質納入評分考量(以偏概全)。

--月暈效應和邏輯謬誤的判別方式在於題目是否有提到「評分者的評分邏輯概念」。

參考資料:https://yamol.tw/note_book.php?bsid=5224&noteid=27424

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相似題目
56. 教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D)月暈效應。            教甄◆教育專業科目-國小- 99 年 - 99 學年度中區聯盟 國小(一般) 教育學科試題#2302