34.下列對雙重特殊需求學生的敘述何者較為正確？
(A)應先鑑定其是否為身心障礙，再以一般資賦優異鑑定的工具和程序鑑定。
(B)應安置在以身心障礙學生為主的教育環境。
(C)常因為他們障礙的限制而不易被鑑定為雙重特殊需求學生。
(D)他們的學習需求即是其障礙(假設為 1)與其資優(假設為 1)需求的加總，即 1+1=2。

教甄◆特殊教育專業- 103 年 - 屏東縣103學年度國民小學教師甄選試題-特殊教育專業及評量科目#16943

答案：C
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	chumeeiling 大二下 (2017/05/11) 多障才是1+1>2吧！雙重因有資優... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	1F 要加油，你也會考上！高一下 (2014/10/15) 完全看不懂D想表示什麼 ( ￣(エ)￣) 檢舉
	2F Krystal Cheng 高一下 (2015/05/03) 個人淺見~~ 可能是想表達雙重特殊需求學生之學習需求量為2吧 (假設身障需求為1;資優需求為1)>>>1+1=2 但印象中好像是大於2才對檢舉

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