34. 下列有關自我調整學習(self-regulation)的描述,何者正確?..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
AmberKanahei 高三上 (2020/06/25)
自我調整 (self-regulation) 係指個體會透過自身的觀察與經驗到外在行為的結果進行判斷,並藉此修正自我的行為,亦即個體會藉由行為結果,對自己的認知、動機、情感及行為產生監控、評估與調整的功用。 自我調整一詞是由Bandura 所提出,認為個體的自我調整是個人、行為及環境三者彼此之交互作用(三元學習論=交互決定論=互動學習論),也進一步指出,當學習者從事學習活動時,會透過自我觀察、自我判斷與自我反.....看完整詳解 |
3F 天才的進擊-108上榜 大二上 (2020/07/12)
@自我調整策略:由Bandura 所提出,認為個體的自我調整是個人、行為及環境三者彼此之交互作用,也進一步指出,當學習者從事學習活動時,會透過自我觀察、自我判斷與自我強化等過程來調整其學習行為。 自我調整廣泛被應用在學習情境上,因為可以解釋個體的學習歷程,並協助學習過程中有效的監控、掌握自我的學習情形,且從中做適當的調整,提升自我的學習成效。 1.自我觀察 2.自我判斷 3.自我強化 |
4F 堅持到底 國三上 (2021/06/20)
(A) 目標設定和楷模學習都有助於自我調整學習→O (B)強調由師長事先訂定明確的規範與指示,教導學生遵守→個體藉由行為結果,對自己的認知、動機、情感及行為產生監控、評估與調整的功用。 (C) 高度認知導向高度認知導向,教導學習者忽略情緒,僅練習重新解讀事件的新觀點→自我調整可以透過社會學習歷程來發展、增強 (D) 強調自我觀察、自我強化,以及自我評價,最終鼓勵學生追求完美的目標→自我觀察、自我判斷與自我反應,培養學生成為終身的學習者
自我調整 (self-regulation) 係指個體會透過自身的觀察與經驗到外在行為的結果進行判斷,並藉此修正自我的行為,亦即個體會藉由行為結果,對自己的認知、動機、情感及行為產生監控... 查看完整內容 |
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