34. 海德(Heider)以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習,..-阿摩線上測驗
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2F Ruwen Hou 高三下 (2011/07/15)
補充: Ø 費斯汀格 認知失調論:認知與行為不一致。當有兩個信念相互衝突的時候,個體會採取行動,遷就其中一個,以消除衝突的不平衡感。
ü 考題:態度的形成,若行為與認知一致,個體會感覺愉快,態度不會改變;若行為與認知不一致,則容易引起個體心理上矛盾、緊張、不愉快,因此會促使個體想辦法去除不協調的狀態,此一理論為? (A)海德(F. Heider)的平衡論 (B)奧斯古(C. E. Osgood)的調和論 (C)費斯丁格(L. Festinger)的認知失調論 (D)凱爾曼(H. C. Kelman)的圓滿論。 ü 考題:K生下課時主動專心地閱讀課外讀物,雖然獎懲系統裡沒有規定,但這行為正是H老師最希望看到的,以下何項處置,根據認知失調論(cognitive di... 查看完整內容 |