26.在教育研究典範中，何者是強調所研究對象不可從母群體中分割，重視研究對象所處..-阿摩線上測驗

上一題

26.在教育研究典範中，何者是強調所研究對象不可從母群體中分割，重視研究對象所處情境脈絡的重要性？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)後現代典範

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	王淑芬高三下 (2010/06/19) 理性典範：演繹方法來瞭解之事，對組織的特徵採邏輯實證的態度來分析。自然典範：組成各部分是互關連不可分割，人類的行.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Yoshiki Lin 國三下 (2012/06/14)

自然典範
=>不可分割靜態深入其境

理性典範
=>客觀實體演繹因果邏輯實證

批判典範
=>正當性批判反省脫離不當宰制

檢舉

王琪唯國三上 (2014/05/27)
自然的派點感覺很寫實所以融合在一起

就是說根本沒有所謂後現代典範就對了

後現代的fu 跟批判相似所以CD不能選

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林怡芬高三上 (2015/08/30)

陳南寧國三上 (2012/02/23 20:22):70人
參考謝文全<教育行政>

	理性典範	自然典範	批判典範	整合典範
研究特徵	尋找因果關係	力求理解	檢討批判	多元兼顧
認知方法	實證分析	觀察釋義	價值批判	綜觀整合
價值變數	嚴格排斥	順其自然	批判改進	兼容並蓄
研究目的	尋找現象之通則，強調類似性，以利預測與控制	瞭解現象主體的意義，強調個別性的深入瞭解	揭露現象背後的價值觀與意識型態，強調透過批判以求改進	從各種觀點瞭解真相，以提昇結果的真實性與可行性

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26.在教育研究典範中，何者是強調所研究對象不可從母群體中分割，重視研究對象所處..-阿摩線上測驗

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