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上一題
28.諾瓦(J.Novak)博士提倡什麼學習方法,對促進學習有很大的幫助?
(A)概念構圖
(B)認知學徒
(C)近側發展區
(D)精熟學習
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張安安 國三上 (2010/02/18 14:51)
概念構圖(Concept Mapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990).....觀看完整全文,請先登入
10F
教甄如此多嬌,引無數英雄競折腰 高二下 (2014/02/06 17:51)
一個個體能在「更有能力的他人」之幫助協作下,表現出更高層次的能力(competence),就稱為近側發展區間(ZPD)
11F
Ying Ying Chen 高三下 (2014/02/17 11:49)
Vygotsky:近側發展區
12F
Tsay Peyshan 高二下 (2014/11/27 14:45)
概念構圖(Concept Mapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990),所發展出來的教學方法,能協助學習者達到有意義學習的工具。概念構圖的教學步驟分為選擇概念、歸類及排序、聯結及聯結語、交叉連結、舉例等五階段(余民寧,民86)。此理論符合建構主義的觀點,強調學習者在學習的過程中,以既有概念為基礎,將新的概念架構於舊的知識上,以形成新的知識結構,達到有意義的學習。依據概念和概念間的關係所繪製出的概念圖(Concept Map),可以不同形式呈現,最為常見的有三種:蜘蛛網構圖(spider-web maps)、鏈構圖(chain maps)、階層構圖(hierarchy)。