教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

(一)學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ） 程序如下 1.全班授課 2.小組學習 3.小組報告和師生討論 4.個別測驗 5.表揚獎勵     小組成就區分法的計分方式，除了以小組成員進步分數平均比較外，可將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）    透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者...
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(一)學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ） 程序如下 1.全班授課 2.小組學習 3.小組報告和師生討論 4.個別測驗 5.表揚獎勵     小組成就區分法的計分方式，除了以小組成員進步分數平均比較外，可將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。 (二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-Tournament Method）    透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競賽，教師在事前為學業競賽準備題目單、題號卡、答案單、計分單，測驗時依每組學生能力高低分派至適合的測驗桌，比賽成績以小組個人得分轉換的點數總和計算，成績高者給予表揚和獎勵。   (三)小組協力個別化法－TAI（Team-Games-Tournament Method）    適用於數學的教學。首先將學生組成異質小組，根據安置測驗的結果，給予學生適合個人程度的練習題學習，然後和組內同學交換批閱，如果不能達到標準則做第二次練習，由小老師協助指導並做單元的測驗和計分，教師每週總加小組的得分發給獎卡或給予獎勵。   (四)拼圖法（the Jigsaw Method） 異質分組、指派工作、分組學習、指導學習 　　將學生分成5-6人的異質小組，每一小組分派相同的作業，教師把學習的材料分成幾個不同的部分，小組中的每一成員負責完成指定作業的一部份，各組負責相同部份的成員先一起學習，然後再回到小組負責指導其他組員精通的部份教材。實施拼圖法前，教師必須利用一段時間訓練小組成員溝通和指導的技巧。 .....看完整詳解