教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
41.那個理論認為發展是透過不斷發展的個體與其生存的、相互交織的自然環境脈絡的互動而來？
(A)心理社會發展論
(B)社會學習論
(C)生物生態學理論
(D)社會文化理論

答案：C
難度： 適中
最佳解!
陳素惠 國一下 (2010/06/28)
生態系統生態學 - 研究生物同環境之間.....看完整詳解
7F
ya 107幼教上岸!感恩 研一上 (2016/05/27)
生態系統生態學是誰提倡...
8F
109正式幼教師（已上岸） 大二上 (2018/05/19)

那個理論認為發展是透過不斷發展的個體與其生存的、相互交織的自然環境脈絡的互動而來？


(C)生物生態學理論


（自然生態)

9F
Shirley Kao 大一上 (2022/06/11)


生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers)
強調教育應包含三個重要指標命題，分別是：


1.以未來為導向的教育


2.教育是一個文化再造過程


3.所有的教育都是環境教育


A 27. 近來許多中、小學校為能發展特色或本位課程，除了嘗試結合社區資源外，更會邀請社區耆老進到校園與學生分享先人生活智慧、傳承傳統技藝或者是講述學校歷 史。下列哪一位學者長期致力倡導教師應具備地方共有文化(local cultural common)或跨世代教學(trans-generational instruction)等素養，而這樣的理念正足以做為學校發展特色或本位課程的理論依據：
(A)包華士(Chet. A. Bowers)
(B)伊利希(Ivan Illich)
(C)麥克拉倫(Peter McLaren)
(D)葛琳(Maxine Greene)。 
https://ingridspac...


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41.那個理論認為發展是透過不斷發展的個體與其生存的、相互交織的自然環境脈絡的互..-阿摩線上測驗