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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

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35 學習障礙統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、 讀、寫或算等學習上有顯著困難者。其障礙並非由於下列哪些因素所直接造成之結果？ 甲：教學不當 乙：感官、智能、情緒等障礙因素 丙：文化刺激不足
(A)乙丙
(B)甲乙
(C)甲丙
(D)甲乙丙

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難度： 非常簡單
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要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/08/31)
名　　稱身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正日期民國 102 年 09 月 02 日法規類別行政 ＞ 教育部 ＞ 學生事務及特殊教育目    第 10 條 本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、 記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫 或算等學習上有顯著困難者；其障礙.....看完整詳解
1F
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第 9 條 本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常， 嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結 果。 前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、 焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。 第一項所定情緒行為障礙，其鑑定基準依下列各款規定： 一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神 科醫師之診斷認定之。 二、除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。 三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般 教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。


35 學習障礙統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推..-阿摩線上測驗