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初等/五等/佐級◆公民題庫下載題庫

上一題
35 心理學家馬勒認為要成為獨立自主的個體，要經過「分離－個體化」的過程：「隨著個體日漸成長，便逐漸與所依附的對象分離，最後走向個體化，並建立自己與他人之間的穩固關係。」下列有關「分離－個體化」歷程的敘述，何者正確？
(A)建立自己與他人之間的穩固關係，親子就不會產生衝突
(B)走向個體化，強調一生中只會發生一次「分離－個體化」的過程
(C)與所依附的對象分離，是指青少年階段會期待完全脫離對父母親的依賴
(D)隨著日漸成長，個人能認知自己為獨特個體，也了解人際互動界限

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Janet 小六下 (2014/10/16)
馬勒（Margaret Mahler ,1897-1985） 馬勒出生於匈牙利，在維也納接受醫學訓練，之後移民到紐約市，在那裡她和兒童的醫療工作從1950到1970年間醞釀出許多富影響力的論文和書籍著作。身為小兒科醫生，Mahler就精神病童缺失的客體關係感到興趣，導致看重兒童早期對母親的依附在心理上的重大意義。 馬勒認為個體心理的誕生分為三階段：   第一階段--自閉：嬰兒的基本需求被照顧到。 第二階段--共生：與全能的母親發展出安全的共同生存的關係。 第三階段--分離-個體化:孩童能個體脫離母親的保護，並成為獨立的個體。   其不同的階段內容分述如下： 1. 自閉 （autistic)：出生至出生後至三、四週。 這時，嬰兒如自閉系統般的運作，完全地融入自我、專注於自我，在人際關係上不認識其他人。只關心自己緊張狀態的緩解，不知道有另一個人要對此負責。 2. 共生 (symb.....觀看完整全文，請先登入
39F
陳桑妮 小五上 (2020/05/13)

我看了羅文老師的2020年的公民裡寫著：

在青少年時期的分離--個體化階段，青少年企圖脫離對照顧者的依賴及管教。

那麼(C)與所依附的對象分離，是指青少年階段會期待完全脫離對父母親的依賴

是否也是可以(假如以後再出類似的題目的話)？


40F
目標平均85up 大二下 (2022/02/07)

完全脫離依賴Ｘ

->脫離情感上的依賴

41F
萬晉宏 大四上 (2022/11/12)

這到底是跟公民有什麼關係??????


35 心理學家馬勒認為要成為獨立自主的個體，要經過「分離－個體化」的過程：「隨著..-阿摩線上測驗