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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題
35.曾老師對全班學生的期中考成績進行排序，將前27%的學生當成高分組，後27%當成低分組，再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知 下列何種資訊？
(A)難度
(B)猜測度
(C)鑑別度
(D)評分者信度

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
ChiaRong Lin 高三下 (2012/03/24)
鑑別度=高分組答對人數的百.....看完整詳解
2F
You Wan-Ru 國三下 (2013/02/24)
難度＝（高分組答對人數的百分比＋低分組答對人數的百分比）／２
3F
Pei-111上岸謝謝阿摩 大三下 (2014/03/02)
現代測驗理論中，試題反應理論的三參數模式，
(A) 難度參數 
(B) 鑑別力參數 
(C) 猜測度參數 
4F
Hsin 研一下 (2020/03/29)

評分者信度：

1.定義與必要性：指的是多個評分者給同一批人的答卷評分的一致性程度。在由客觀性試題組成的心理測驗中，答案具體而固定，無需考察評分者信度；但在投射測驗、道德判斷測驗、創造性思維測驗等測驗的評分中，答案並不固定，評分時必然摻雜有主觀判斷因素，因此在評定這些主觀性題目時，評分者之間的變異是產生誤差的重要原因之一。因此，需要考察評分者信度。

2.統計方法與標準：判斷評分者信度最常見的辦法就是讓兩個人對一定數量的受測者的反應結果進行計分，然後多個人同時對多個受測者的反應進行計分。考察評分者信度的方法是：隨機抽取相當份數的試卷，由兩位或多位評分者按記分規則分別給分，然後根據每份試卷的分數考察評分的一致性。主要評分方法包括皮爾遜積矩相關法、斯皮爾曼等級相關法以及肯德爾和諧繫數法，一般要求在成對的受過訓練的評分者之間平均一致性達到0.90分以上，才認為評分是客觀的。

資料來源：https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%AF%84%E5%88%86%E8%80%85%E4%BF%A1%E5%BA%A6


35.曾老師對全班學生的期中考成績進行排序，將前27%的學生當成高分組，後27%..-阿摩線上測驗