35. 汪老師為設計素養導向教學的課程,在下列的教學策略與技巧中,何者適合採用?..-阿摩線上測驗
2F 曾郁婷 國二上 (2020/06/20)
自己衍伸:請解釋「十二年國教的統整課程」 素養導向的課堂極為重視「生活情境下,學習者的知識、能力與態度」,而日常生活中的議題複雜錯綜,學習者必須具備統整各科的思維,才能有效處生活情境下的問題。為了達到此目標,統整課程或專題是不可或缺的。統整課程是指將相關經驗、知識組織起來,使各部分的知識、經驗密集結合,也給學生機會自我整合學習經驗與知識,讓學生得以將所學運用在日常生活中。於是十二年國教中以三種形式呈現統整課程,以下以國民中學教育階段為例: 一、領域學習課程 部定課程分為八大領域,將九年一貫的相關科目統整起來成為領域學習課程,如社會領域概括地理、歷史、公民,便可以舉某一例歷史朝代為主題統整性課程,縱述... 查看完整內容 |