教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後,將知識層面分析為以下哪些項目:a.事實知識;b.概念知識;c.程序知識;d.後設認知知識;e.長期知識;f.短期知識
(A)acef
(B)abef
(C)abcd
(D)cdef。

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答案:C
難度:簡單
1F
Hsiang-yu Hsi 小五下 (2010/03/05)

2F
Jc Wu 高一上 (2015/08/06)

布魯姆 認知領域教育目標

1.事實知識學習科目後和解決問題時應知的基本要素

2.概念知識指存於較大型結構中能共聚產生功能的各基本要素之相互關係

3.程序知識有關如何完成某事的流程、探究方法,以及使用技巧、演算、技術和方法的規準

4.後設認知識指認知和知覺的知識及對自己認知的知識

3F
Joey Tai 國三下 (2016/01/30)
筆記!