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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
奧斯伯認為「脫離衛星化」是循序漸進的,下列何者並非「脫離衛星 化」的主要機轉
(A)脫離父母依賴
(B)重新衛星化
(C)進行探索
(D)嘗試贏得地位。


答案:A
難度: 非常困難
最佳解!
San Fan 大一下 (2010/04/29)
「脫離衛星化」的三個方式:1. 重新衛星化。2.....看完整詳解
7F
maidaul 高三上 (2018/02/25)

還要靠父母養,所以不能脫離依附

8F
*** 大四上 (2018/11/15)

奧蘇貝爾曾以衛星理論解釋與分析

...



(內容隱藏中)
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9F
侯納豆 高三下 (2019/02/18)

「脫離衛星化」的三個方式:1. 重新衛星化。2. 試著贏得地位。3. 對工作或任務進行探索。


奧蘇貝爾曾以衛星理論解釋與分析

青少年階段親子關係的轉變與青少年追求自主的過程。

1.衛星化

2.脫離衛星化

3.重新衛星化

4.非衛星化,


有兩種普遍的類型:

低度價值化 (undervaluation)→→拒絕型,

過度價值化 (overvaluation)→→溺愛型


青少年的脫離衛星化有三種主要的機轉:

1.重新衛星化:青少年的同儕、他人等取代了父母的角色,且較有影響力。

2.試著贏得地位:為獲得認同,努力去追求個人地位,以證明他們具有不錯的特質,並嘗試新角色。

3.進行探索:做工作與任務的探索,以便尋求情緒穩定,贏得友誼。

能解決問題與克服...


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奧斯伯認為「脫離衛星化」是循序漸進的,下列何者並非「脫離衛星 化」的主要機轉(..-阿摩線上測驗