週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往

教甄◆幼教專業試題題庫下載題庫

上一題
設法在同一時間使語文課上唐詩,而歷史課上唐代歷史,這符合課程組織原則的
(A)繼續性
(B)順序性
(C)螺旋性
(D)相關性
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
鄭雅心 高二下 (2011/02/17 09:32)
  (一) 課程組織:安排、配置、連接各種不同教材或學習經驗,使其彼此互相增強,發揮最大效果。 1.      規準 (1)   繼續性:指重要的、基本的、必需的學習內容,要讓它繼續的、重複的一再出現。 例:小一出現「民主法治」的概念,可在小二再次出現。 (2)   順序性(程序性):課程內容、學習經驗、學習材料,安置成某種連接的次序。 例:生活科在小一、二,小三起分化出自然科和社會科。 (.....觀看完整全文,請先登入
3F
黃意晴 國三下 (2013/04/14 16:31)

請問課程組織原則中,誰提出"相關性"?

4F
小六下 (2016/02/29 11:41)

教材組織原則:(前三個由泰勒提出)

1.繼續性:重複舊經驗或討論已有的經驗,以利幼兒學習。

2.程序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗,引導新經驗學習。

3.統整性:各教材間互相連貫。

4.相關性:不同領域的課程或科目呈現相關主題。

5.均衡性:各領域之間的均衡,不可以偏重某領域。