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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
設法在同一時間使語文課上唐詩，而歷史課上唐代歷史，這符合課程組織原則的
(A)繼續性
(B)順序性
(C)螺旋性
(D)相關性

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
鄭雅心 高二下 (2011/02/17)
  (一)課程組織：安排、配置、連接各種不同教材或學習經驗，使其彼此互相增強，發揮最大效果。 1.      規準 (1)   繼續性：指重要的、基本的、必需的學習內容，要讓它繼續的、重複的一再出現。 例：小一出現「民主法治」的概念，可在小二再次出現。 (2)   順序性(程序性)：課程內容、學習經驗、學習材料，安置成某種連接的次序。 例：生活科在小一、二，小三起分化出自然科和社會科。 .....看完整詳解
3F
黃意晴 國三下 (2013/04/14)

請問課程組織原則中，誰提出"相關性"?

4F
113就是要上榜 國三上 (2016/02/29)

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)

1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。

2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。

3.統整性：各教材間互相連貫。

4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。

5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。


設法在同一時間使語文課上唐詩，而歷史課上唐代歷史，這符合課程組織原則的(A)繼續..-阿摩線上測驗