教甄◆幼教專業試題題庫下載題庫

上一題
張老師在課堂上提出問題:「請說明為什麼今年夏天比起往年溫度高得多?」,依據布魯姆的認知領域目標分類法,張老師所提的問題是屬於哪一類的問題?
(A)知識性問題
(B)理解性問題
(C)分析性問題
(D)評鑑性問題
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Tonyroro Hsieh 國二上 (2011/04/27 20:47)
因為有比較的概念.....觀看完整全文,請先登入
2F
黃紅紅 高一下 (2013/03/09 19:02)

問題的認知層次

Norris Sander(1966)應用Bloom的分類法將教師問題加以分類:記憶性問題(memory)、轉譯性問題(translation)、解釋性問題(interpretation)、應用性問題(application)、分析性問題(analysis)、綜合性問題(synthesis)、評鑑性問題(evaluation)

1.記憶性問題

要求學生回憶或認知已學過的資訊,包括事實、定義、通則、價值觀念及技能等。

EX:檸檬是什麼顏色?

是中國人發明的嗎?

2.轉譯性問題

學生回答問題,需能將原資料轉化為另一種符號或語言來表達。

EX:甲 ﹥乙表示什麼關係?

3.解釋性問題

學生回答問題,需能對兩個或更多個別事實、通則、定義、價值觀念或技能等,基於常識性的瞭解,找出其間關係。

EX:1.長方形與正方形有什麼異同?

2.台灣氣候與菲律賓氣候有何異同?

4.應用性問題

學生回答問題,需能運用既有知能去解決新的問題。

EX:車子在濕滑的路面容易打滑,所以下雨天開車的時候要注意什麼?

5.分析性問題

學生回答問題,需依據事實以及思考法則(演繹、歸納方法等)或由實例類
推去分析其關係。

EX:1.加拿大的面積比日本大,所以國力比日本強?

2.台北市常雨後積水,是因為排水系統太差?

6.綜合性問題

學生回答問題,必須能應用想像,別出心裁地想出或發現前所未有的事物或方法:此類問題允許學生自由尋找各種不同答案。

EX:假如愛迪生沒有發明電燈,我們現在的生活會有什麼不同?

7.評鑑性問題:

回答問題時,學生必須先設定自己的標準或價值觀念,據以考評某事物或觀念。

EX:1.開放教育的教學比傳統教學好嗎?為什麼?

2.教學是專業嗎?為什麼?