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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

36.下列哪一項對自閉症兒童的語言問題描述是不正確的?
(A) 構音和語法的錯誤不是主要的溝通問題
(B) 開啟話題和維持話題通常有困難
(C) 常使用非慣例式語言可能是情境過度類化的結果
(D) 說話超音段的特質（例如：節律）通常沒有問題

教甄◆特殊教育專業- 99 年 - 臺北縣立高中職 99學年度教師聯合甄選特殊教育科試題#1757

答案：D
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	江承儒高三下 (2010/07/04) 超音段：說話的重音、語調和節.....看... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F Weilun Tsai 國三上 (2012/05/13) 錯的是D呀~ C沒錯檢舉
	5F 要加油，你也會考上！高一下 (2014/06/08) 請問非慣例式語言是什麼意思呢?? 可以舉例子嗎?謝謝^^ 100. ○1能尋找音源；○2能察覺聲音的有無；○3能分辨語音的超音段特質；○4能分辨環境音和語音。上述四項聽能訓練的能能分辨環境音和語音。上述四項聽能訓練的能力指標，依聽能發展先後的合理排序應為？ (A)○1○2○4○3 (B)○2○1○4○3 (C)○1○2○3○4 (D)○2○1○3○4。教甄►輔導原理- 102年臺南市102學年度市立國民小學正式教師(含代理教師)聯合甄選-教育專業科目(51~100)#10501 答案：B 檢舉
	6F 許雅茹大二下 (2014/07/11) 非慣例性口語行為: 1.仿說：與談話者結束一段談話後，一分鐘之內立即跟隨的模仿說話，包括和之前的談話內容一模一樣，或只有部分相同的口語。 2.隱喻式語言：或稱為怪異式語言，是由個案自己主動說出，內容以單字或語詞所組成，對個案本身有特定意義，但其他人卻無法理解的口語。 3.不停的問問題：個案主動、不斷地向他人提出問題，而這些問題出現的時機並不恰當或是受試自己可以回答的問題。出自: 林迺超自閉症兒童非慣例性口語行為溝通功能之研究 http://bse.spe.ntnu.edu.tw/upload/journal/prog/ICG_00J_29C7_0091023.pdf 檢舉

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