36.中輟生往往缺乏學習動機,就Dweck的說法,是由於欠缺: (A)自我價值..-阿摩線上測驗
2F ym 高一上 (2020/08/02)
目標導向理論:(美)Dweck
一、學習目標導向(learning goal orientation)=精熟目標導向(mastery goal orientation)=工作投入(task involvement) (一)定義:目標者會全心於精熟工作,提升自己的知識或增加不同的工作能力。 (二)求學目的: 1. 為學習而學習,學習新事物,較在乎自己學習到什麼,而較不關心成績。 2. 自我參照,如果有改善或進步就是成功。 3. 較能維持正向學習動機、長期投入學習。 4. 持「智力增長觀」:認為能力是可變的,可透過學習、努力來增長。 (三)對挫折的反應:那是學習的一部分,繼續努力。 (四)學習策略... 查看完整內容 |