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36.小班小校所建構出來的教育情境比較能符合下列何者的理想：(A)人本主義教育理..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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12F 謝淑鈴 高二上 (2013/03/10)
實驗主義(experimentalism)的主要代表人物為Dewey，其主要是延續實用主義而來（Pragmatism)，強調經驗是透過個體與環境 的交互作用而來，經驗產生知識，而知識可以改造經驗或產生新經驗，新經驗又產生新知識，因此認為所謂的學習應該由「做中學」的方式獲得知識，實驗主義的課 程理念因此強調教育就是經驗不斷地重新修正、改造，重視經驗與活動，主張學校生活要與學生實際經驗密切配合，也就是說十分重視學生的興趣與實際身處的學習 與生活環境，認為學校課程要以生活為中心，利用活動方式將學生學習的內容融合在活動當中，這樣可以結合學生的校內與校外經驗，達到經驗不斷重新修正、改造 的目的，進行課程的規劃與實施。總括來說，實驗主義下的課程組織型態是以活動為主，學生經驗與身處脈絡為課程設計基礎，因此又稱為活動課程或經驗課程。 |
13F 生活中唯一的殘疾就是消極的 高二下 (2013/07/11)
存在主義是二十世紀最有特色的思潮。 此派的代表人物，各有主張，但皆不離人的「存在」意義，要人真誠而勇敢面對自己，選擇成為自己。 存在主義的影響力可以說歷久彌新，這是因為其中某些見解，無論是在任何時代、任何社會，對人類都有相當明確的啟發性。 先驅人物： 齊克果Søren Kierkegaard，1813~1855 尼采Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844~1900 代表人物： 雅士培Karl Jaspers, 1883-1969 海德格Martin Heidegger，1889~1976 馬賽爾Gabriel Marcel，1889~1973 文出：傅佩榮 《哲學與人生》
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