教保員◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

穩定性動作：任何維持或達成平衡的動作，特別指軸心動作、直立支撐及倒立支撐，也就是幼兒在某固定點上能做出來的動作表現。

揮動：指大幅度的揮舞手臂。

擺動：指肢體或腰部有節奏的前後左右來回移動。

扭轉：指固定身體的支點做有限度轉動。

旋轉：指以三百六十度轉動身體部位，轉動時腳的位置會做改變。

彎曲：彎曲身體的部位，包括彎曲頭頸、腰部。

捲曲：彎曲身體的部位，將這些部位緊緊靠住身體。

伸展：將身體各部位做水平或垂直的延伸。

蹲：雙腿彎曲，身體向下沈，依下沈高度又可分全蹲、半蹲。

抖動：雙腳掌抓地，身體有節奏的前後來回震動。

支撐：身體或手臂擔負重量時（例如揹著、抱著、提著或倒立），保持平衡的狀態。

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穩定性動作：任何維持或達成平衡的動作，特別指軸心動作、直立支撐及倒立支撐，也就是幼兒在某固定點上能做出來的動作表現。

揮動：指大幅度的揮舞手臂。

擺動：指肢體或腰部有節奏的前後左右來回移動。

扭轉：指固定身體的支點做有限度轉動。

旋轉：指以三百六十度轉動身體部位，轉動時腳的位置會做改變。

彎曲：彎曲身體的部位，包括彎曲頭頸、腰部。

捲曲：彎曲身體的部位，將這些部位緊緊靠住身體。

伸展：將身體各部位做水平或垂直的延伸。

蹲：雙腿彎曲，身體向下沈，依下沈高度又可分全蹲、半蹲。

抖動：雙腳掌抓地，身體有節奏的前後來回震動。

支撐：身體或手臂擔負重量時（例如揹著、抱著、提著或倒立），保持平衡的狀態。

移動性動作：指身體從直立的姿勢，向水平或垂直方向移動的技能，也就是幼兒從某地點移動到另外的地點，能做出來的動作表現。

走：雙腳交替跨步前進，雙臂配合腳步擺動。

跑：雙腳交替跨步前進時，雙腳會短暫離開地面，雙臂配合腳步擺動。

單足跳：以單腳起跳，將身體向上帶動，並以同一隻腳落地的動作。

雙足跳：以雙足起跳，將身體向上帶動，並且雙腳著地的動作。

踏跳：先由前導腳做一次步行的動作，再接著做一次單腳跳的動作，如此有節奏地交替而行。

跨跳：身體向上提起，完成向前跨越的動作，空中停留的時間比跑步要長。

前併步：用同一隻前導腳，以後腳尖接續前腳跟的方式，依序的向前移動。

側併步：身體面向側面，以拖曳腳接續前導腳的方式，向左或向右移動。

攀爬：同時運用手與腳，爬上有高度物體的直立爬。

操作性動作：指透過物體操作，進行與物體有意義的接觸，也就是幼兒藉由物品（例如球、繩、棒等），能做出來的動作表現。

投擲：引用上臂力量，手腳動作對稱，扭動腰部來投球或物品。

接：眼睛會看著球或物品，依照其飛行的高度及速度調整動作，並用手掌接球或物品。

踢：用腳對準物體（例如球）發動力量的動作。

高踢：用腳將落下中的球往前往上踢。

盤球：將球以兩腳控制，使其隨著身體移動，藉以向目標前進的動作。

運球：以手指指腹拍球，手臂、腰及手指皆須隨球律動。

打擊：以慣用手在上，非慣用手在下，轉身、扭腰水平揮棒，打擊定位球或物品。

舉球：兩手上舉過頭，雙手拇指與食指形成一個三角形，透過此三角形的中央瞄球。球過手時手指放軟，讓球順勢掉進來，再像彈簧一樣把球送出。