37.就我國國民教育階段資賦優異學生的鑑定現況而言,最少納入鑑定的是哪一類資賦 ..-阿摩線上測驗
3F chiao 高三下 (2019/10/05)
最少納入鑑定的是領導才能 因為其他三項的鑑定方式為↓較易實施 《特殊教育法》第 15 條 本法第四條第一款所稱一般智能資賦優異,指在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑 等方面,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定一般智能資賦優異,其鑑定基準依下列各款規定: 一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上。 二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦,並檢附學習特質與表現卓越或傑出等之具 體資料。 第 16 條 本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異,指在語文、數學、社會科學或自然科學等學 術領域,較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 前項所定學術性向資賦優異,其鑑定基準依下列各款規定之一: 一、前項任一領... 查看完整內容 |
4F short-short 高一上 (2021/05/22)
最常被鑑定出來的是一般之能資優,也是國小階段最多的一類。升上國中後才開始有學術性向資賦優異。 通常創造力資優跟領導才能資優是利用寒暑假或是週末辦理營隊。 可以去看看教育部特殊教育通報網 |