教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
媽媽有時候說:「大雄你這麼大了還在看卡通,關起電視去讀書。」有時候又說:「大雄你太小,不可以一個人去看電影。」大雄常常覺得心理衝突,既不被算做大人, 又不能做小孩原來能做的事。下列哪一種理論勾勒出青少年所處的情況?
(A)米德(M. Mead)的人類學觀點
(B)黎溫(K. Lewin)的場地理論
(C)霍爾(G. Hall)的風暴論
(D)哈維葛斯特(R. Havighurst)的發展任務論
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
CFeng Liao 國二下 (2011/02/25 19:27)
青少年為邊際人,夾在在兒童期與成年期,兩者之間沒有連結。 致使青少年,無法擁有在成人世界可以做的行為。但一方面,他們又被要求放棄兒童其所擁有的特徵。.....看完整詳解
18F
clse0490 高一上 (2015/02/27 00:04)
黎薇恩是小三,所以是邊際人。
19F
Latte 國二上 (2016/02/02 15:02)
(D)發展任務論
【學者】哈維葛斯特(Havighurst)
【主張】發展任務是個人在該階段應有的發展水準或成就水準,前一階段發展任務達成與否,關係著後一階段的發展情形。個人職業發展包含四個階段:
(1)向重要他人認同階段:5~10 。個人由父母與重要他人的認同中,形成工作概念與自我理想。
(2)工作習慣獲得階段:10~15。開始形成個人工作與遊戲相關的習慣,並且學習組織時間與能源。
(3)真實工作認同階段:15~25。對真實工作加以認同,並且開始為某一職業做準備。
(4)成為生產工作者階段:25~40。個人成為具生產力的工作者,可以掌握技巧、獲得升遷。
20F
張庭瑄 高一上 (2016/04/08 15:28)
黃德祥  精要p.69
「勒溫(Lewin)也認為青少年期生活空間是扭曲的,青少年正好處於成人及兒童兩個世界之間,成為「邊際人」。」