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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

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【已刪除】Selman(西爾曼)提出的理論，其說明何者為是?
(A)共有4階段
(B)青少年屬於主觀觀點階段
(C)其理論為社會認知論
(D)友誼發展到了自主相互依賴

答案：C
難度： 困難
最佳解!
San Fan 大一下 (2010/04/29)
賽爾門（Robert Selman, 1980）訪談了從幼兒到成人的受試者（subjects）關於他（她）們對友誼的形成、朋友的親密程度（closeness）、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止（termination）的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別，亦即隨著年齡的成長，對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往，到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念（conception of friendship）分為四個階段： 階段0：友誼是短暫的外在互動（momentary physical interac.....看完整詳解
5F
賴以淨 高三下 (2013/05/11)
2. 根據西爾曼(Selman )的社會認知論，當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量，但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中，這屬於哪一個階段? (A) 主觀觀點階段(subjective perspective-taking stage)(B) 自我深思熟慮階段(self-reflective think stage)(C) 相互觀點取替階段(mutual perspective-taking stage)(D) 深層與社會觀點取替階段 (in-depth and sociated perspective stage)
答案：C
6F
賴以淨 高三下 (2013/05/11)
24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中，友誼發展的五個階段，青少年是較偏向哪一個階段？(A)暫時性玩伴(C)公平氣氛下的合作(B)單方協助(D)親密與相互分享
答案：D
7F
arba 大一下 (2017/02/28)

青少年對友誼的看法大約落在階段3，階段3：親密與分享


【已刪除】Selman(西爾曼)提出的理論，其說明何者為是? (A)共有4階段..-阿摩線上測驗