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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫 下載題庫

籃球隊員球衣的號碼是屬於下列何種性質的資料?
(A)名義
(B)順序
(C)等距
(D)等比

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 教學原理與制度#761

答案：A
難度： 非常簡單

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私人筆記( 0 )

最佳解!
	108桃園正取，目標台中G 大二下 (2012/02/17) 依照順序考慮：名義、順序、等距、等比，標準從低到高名義變項：通常為不連續變項，目的是分辨類別。EX：性別、血型、星座、眾數...次序(順序)變項：通常為不連續變項，目的是可比較大小。EX：名次、PR值、相關係數...等距變項：為連續變項，.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部10則討論

	8F 林宇（已上岸）高三下 (2013/12/20) 球衣號碼如姓名檢舉
	9F Jia-xing Wu 國三上 (2016/02/03) Ch2 assignment (4) 何謂名義變項、次序變項、等距變項和等比變項，並各舉例說明之。 1. 名義變項：所謂名義變項(nominal variable)，是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如：宗教、血型、教學方法、學生學號，及國家發展程度等都是名義變項。 2. 次序變項：所謂次序變項(ordinal variable)，是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性，但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如，前述的操行成績就是一種次序變項，中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。 3. 等距變項：所謂等距變項(interval variable)，是指可以賦予名稱(類別)並加以排序，而且還可計算出期間差異... 查看完整內容 Ch2 assignment (4) 何謂名義變項、次序變項、等距變項和等比變項，並各舉例說明之。 1. 名義變項：所謂名義變項(nominal variable)，是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如：宗教、血型、教學方法、學生學號，及國家發展程度等都是名義變項。 2. 次序變項：所謂次序變項(ordinal variable)，是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性，但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如，前述的操行成績就是一種次序變項，中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。 3. 等距變項：所謂等距變項(interval variable)，是指可以賦予名稱(類別)並加以排序，而且還可計算出期間差異之大小量的變項。等距變項須具有相等單位(equal unit)這一特性；所謂相等單位，是指在差異大小量的系列上各段之基本單位的間隔應完全相等(林清山，民81)。例如，溫度、燈光照明度、喇叭的音量。 4. 等比變項：所謂等比變項(ratio variable)，是指可以賦予名稱、排序，並計算出差異大小量，還可以找出某比率(倍數)等於某比率的變項。等比變項必須具備有「絕對零點」，所謂絕對零點是指沒有數量存在的點。例如年齡、身高、體重、薪資。資料來源：周文欽，民93，研究方法 -實徵性研究取向。 http://chenchunlin.blogspot.tw/2008/10/assignment-ch2-4.html 檢舉
	10F 允芳國三下 (2018/03/01) 參考補習班筆記，統整為下列表格檢舉

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